关键词： 教师资格证

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一、结构化和答辩技巧

结构化和答辩的区别是结构化在试讲之前，而答辩是在试讲之后。相同之处是两者都是考官问问题，考生回答。因此，将两者结合在一起，讨论两者的技巧。

(一)在回答问题之前，认真听考官的问题，不要过于紧张，可以停顿片刻。首先，要听清考官的问题，否则就会答非所问。围绕考官提出问题的关键词，来进行回答，尽量不要跑题。其次，在考试时，不要太紧张。可以在走进考场前采用深呼吸的方式，并不断暗示自己我可以的。再次，回答问题前，可以停顿片刻，给自己一个缓冲的时间，同时也让考官知道你回答问题是经过思考过的。

(二)回答问题时，结合笔试的知识，语速放慢，答题有条理。第一，答题时可以结合笔试的知识点，在面试中，笔试的知识点也是可以用到的。第二，语速不要太快，太快一方面是容易卡壳，另一方面会给人太急促的感觉，让人感到不舒服。第三，答题一定要有条理，可以加上逻辑词，比如“第一”、“第二”或者“首先”、“其次”等。

(三)答题时注意自己的姿态，与考官有眼神的交流，微笑对待考官。首先，要注意和考官有眼神的互动，眼睛不要到处乱看，比如看天花板，看地面，斜视看窗外，就是不看考官。其次，记得微笑，微笑的时候是人美的时候。会给人来自心灵的信任感和温暖，以及表现出考生的自信。

二、试讲的技巧

结构化和答辩是首尾部分，而几乎起着决定作用的是考生的试讲水平如何。

(一)在考试之前，试讲要进行练习，对着镜子练习，看看自己的表现如何。也可以用手机给自己录一下视频，当手机就是考官，然后再看视频中的自己。如果感觉自己差不多了，可以让自己的朋友或者家人当“考官”，他们坐着听你讲，看看他们给你什么建议。

(二)在备考室准备时，教案写简案，但要有大体的思路。如果时间允许，尽量准备自己的教具。在试讲时，要把教案生动的演出来。由于教师资格面试考试时没有幼儿，考验的是考生“演”的技能，就当座位上坐的是幼儿。试讲一定要用儿童化的语言，就像和小朋友交流一样。声音要有起伏，还要注意肢体动作，切记不可呆板地说，语气过于平缓。

(三) 整个试讲的全程，也需要和考官有眼神的交流。在试讲时要注意和“幼儿”的互动，夸夸“幼儿”，准备一些夸奖幼儿的小律动。另外，和结构化、答辩一样，试讲也需要面带微笑，微笑是体现教师对幼儿的爱和对教育事业的热爱。

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