关键词： 教师资格证 2017 小学

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一、单项选择题

1.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（  ）

A.循序渐进 B.有针对性 C.因材施教 D.抓关键期

2.“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（  ）

A.洛克   B.康德  C.杜威 D.培根

3.小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（  ）

A.班主任工作职责 B.班主任自身素质

C.班级学生的质量 D.对班级学生的了解

4.“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基的这句话体现的德育方法是（  ）

A.陶冶教育    B.榜样示范   C.实际锻炼  D.品德评价

5.小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（  ）

A.继承功能 B.传递功能    C.选择功能 D.创新功能

6.在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（  ）

A.显性观察   B.参与性观察

C.隐性观察 D.非参与性观察

7.如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是（  ）

①立即打开门窗，给房间通风 ②给中毒者饮水，防止口渴 ③给中毒者盖上衣服保暖

④将中毒者移至空气流通的地方

A.①②   B.①④   C.②③   D.③④

8.在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（  ）

A.感觉适应    B.感觉后像   C.感觉补偿  D.感觉对比

9.小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（  ）

A.双趋式冲突 B.双避式冲突

C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突

10.小学生在学习了四边形之后再学习平行四边形，这种学习属于（  ）

A.上位学习    B.下位学习   C.归属学习 D.并列学习

二、简答题

1.简述知觉的一般特性。

参考答案：

一、单项选择题

1.B【解析】儿童发展的阶段性特点要求教育工作须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法，既不能把小学生当中学生看待，也不能把初中生和高中生混为一谈。

2.C【解析】题干描述的观点出自杜威。

3.D【解析】略。

4.A【解析】题干的描述体现了陶冶教育的德育方法。

5.C【解析】题干描述的是教育的文化选择功能。

6.D【解析】根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法，题干中“透过单向玻璃进行的隐蔽性观察”即没有直接参与观察者所从事的活动，即非参与性观察。

7.B【解析】吸入煤气中毒者，应立即撤离现场，吸入新鲜空气和氧气，保持呼吸通畅。

8.D【解析】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。

9.B【解析】双避冲突是指从希望回避的两种事物中取其一的心理状态。

10.B【解析】下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识。

二、简答题

1.（1）知觉的选择性；（2）知觉的理解性；

  （3）知觉的整体性；（4）知觉的恒常性。

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