关键词： 教师资格证 2022

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一、单选题

1.下列关于新课程改革要求教师的教学行为发生的变化正确的是（  ）

A.在对待自我上，新课程强调反思

B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评

C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

2.某中学教师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动。黄某的做法（  ）

A.正确，教师可以放弃个人权利

B.不正确，教师不能放弃培训的权利

C.正确，教师享有专业自主权利

D.不正确，提升业务水平是教师义务

3.李老师在班级设立了“生日祝福墙”，每当有学生过生日时，同学们纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互相赠送自制卡片。李老师的做法（  ）

A.不恰当，会加重学生的负担

B.不恰当，会助长物质攀比之风

C.恰当，能让学生感受班级温暖

D.恰当，能让学生提高消费意识

4.下列现象，不是因地球公转而产生的是（  ）

A.昼夜的变化

B.四季的变化

C.日食

D.月食

5.请从所给的四个选项中，选择最合适的一项作为保持上面五个图形规律的第六个图。（  ）

二、材料分析题

材料：

一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外大自然里寻找有生命的物体，并要求做好记录，走出课堂的孩子们显得很兴奋。不久，一位同学跑过来说：“老师，我找到一只蚂蚱。”其他同学围过来看，突然一位同学说：“这是一只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵啊！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，又一位同学跑来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个踩死蚂蚱的同学。老师说：“蚂蚱也是有生命的物体。我们应该爱护有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死蚂蚱的。这样吧，我们不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，大家举行了一场特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍的说教来得更为深刻有效！

问题：请从教师职业理念的角度评析该老师的教学行为。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

2.D【解析】根据《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当履行不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。

3.C【解析】题干中李老师的行为是关爱学生的体现，是恰当的，能让学生感受到班级的温暖。

4.A【解析】地球自转可产生昼夜变化，而四季的变化、日食、月食都是由地球公转而产生的。

5.C【解析】图形组成凌乱，且无对称性，考虑数数，具体到数数中的数部分，上面5个图形都由2部分组成，因此答案也选为由2部分组成的图形。故正确答案为C。

二、材料分析题

这位老师的做法是恰当的，值得学习的。

（1）新课改倡导的教师观要求教师对学生要尊重、赞赏。材料中，老师在学生发现蚂蚱并判断是公蚂蚱的时候，没有像其他同学一样对他一笑置之，而是表示赞赏，践行了要尊重和赞赏学生的理念。

（2）素质教育观要求教育要促进学生的全面发展。材料中，老师在科学课上引导学生学习科学知识的同时，也积极关注学生品德的培养，在一名学生踩死蚂蚱大家都在声讨他的时候，老师没有过分批评学生，而是让大家一起安葬蚂蚱，通过实际行为来教育学生，促进学生的全面发展。

（3）以人为本的学生观要求教师要以学生为中心，从学生的角度出发进行教育。材料中，老师通过户外实践的形式给大家上科学课，让学生在实践活动中获得直接经验，充分调动了学生的积极性，践行了以学生为主体的理念。

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