关键词： 教师资格证 2022

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一、单选题

1.美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭，通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满生机与活力。这主要体现了教育的（  ）

A.经济功能

B.文化功能

C.人口功能

D.政治功能

2.根据美国教育家杜威的教学理论，教学过程可分为（  ）

A.模仿、理论、练习三个阶段

B.明了、联想、系统、方法四个阶段

C.困难、问题、假设、验证、结论五个阶段

D.激发、感知、理解、巩固、运用、检查六个阶段

3.下列选项中，表述正确的是（  ）

A.小学二年级儿童的有意注意还处在发展初期，水平很低

B.小学五年级儿童的有意注意还处在发展初期，水平很低

C.小学二年级儿童的有意注意有了进一步的发展，有意注意占主导地位

D.小学高年级儿童的有意注意缺乏自觉性，表现为自己不能主动确立目的

4.小小、豆豆、丁丁三个小朋友一起玩耍，豆豆和丁丁一起把一个玩偶放到了抽屉里，然后丁丁就跑出去玩了，豆豆偷偷把玩偶从抽屉里拿出来，藏到了衣柜里，小小在旁边看到了整个过程。处于前运算阶段的小小会认为，丁丁从外面回来后会（  ）找玩具。

A.到衣柜里

B.到抽屉里

C.到其他地方

D.不去

5.根据反映活动的形式不同，可以将知识分为（  ）

A.感性知识和理性知识

B.具体知识和抽象知识

C.符号知识和概念知识

D.陈述性知识和程序性知识

二、辨析题

隐性课程的影响是非预期、非计划性的，所以应尽量减少它对学生的影响。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】教育能够传播、交流和融合文化，来自不同种族与家庭的学生通过接受学校教育，促进了文化的交流与融合，从而形成了独特的阶层文化。这体现了教育的文化功能。

2.C【解析】杜威将思维活动过程分为五个阶段，这五个阶段被概括为：困难、问题、假设、验证、结论，又称五步教学法。

3.A【解析】小学低年级儿童的无意注意占优势，有意注意还处在发展初期，水平很低，自觉控制注意的能力差，基本上是被动的，容易被其他刺激吸引。所以，A项说法正确。随着年龄的增长和大脑的不断成熟，加上教学的要求和训练，小学生不断地有意识地调节、控制自己的行为，他们的有意注意逐渐发展起来。到了四、五年级，小学生的有意注意基本上占据主导地位，他们逐渐能根据一定的目的独立地组织自己的注意，从而使有意注意由被动状态逐步发展到主动状态。所以，B、C、D项说法错误。

4.A【解析】处于前运算阶段的儿童其思维具有自我中心性。他们还不能设想他人所处的情境，常以自己的经验为中心，从自己的角度出发来观察和理解世界。因此，处于该阶段的小小还不会从他人的角度看问题，他会认为丁丁回来后会到衣柜里找玩具。

5.D【解析】根据反映活动的形式不同，可以将知识分为陈述性知识和程序性知识。

二、辨析题

（1）这种说法是不正确的。

（2）隐性课程具有潜在性和非预期性，通常体现在学校和班级的情境之中，包括物质情境、文化情境、人际情境。这些情境对学生起潜移默化的影响和作用，有时这些影响甚至超过有意安排的课程活动。故不应减少隐性课程对学生的影响。

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