关键词： 特岗教师 2023

一、单选题

1.关于教育的起源，表述不正确的观点是（  ）

A.神话起源论是一种唯心论观点

B.生物起源论没有体现出人类的教育具有目的性和社会性

C.劳动起源论也称社会起源论

D.生活起源论是以美国教育家孟禄的理论为基础的

2.张老师对懦弱、缺乏自信的同学以鼓励为主，而对骄傲又虚荣的同学在表扬时会适当指出其缺点或不足，使其严格要求自己。这说明张老师在选择德育方法时依据了（  ）

A.德育任务

B.学生成长需要

C.德育内容

D.学生的个性特点

3.作为一门具有独立理论体系的学科，教育心理学形成于其发展进程中的（  ）

A.初创时期

B.发展时期

C.成熟时期

D.深化拓展时期

4.儿童先学会了“剥皮吃香蕉”，后又学会了“剥皮吃橘子”，依据皮亚杰的观点，这学习过程属于（  ）

A.图式

B.同化

C.顺应

D.平衡

5.根据我国《教育法》的规定，下列不属于受教育者享有的权利的是（  ）

A.使用教育教学设施、设备、图书资料

B.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金

C.在学业成绩和品行上获得公正评价

D.自主选择适合自己的教师

二、判断题

1.教育对人的发展起主导作用是有条件的。（  ）

2.在教育研究中，书目、索引属于二次文献。（  ）

3.“一俊遮百丑”“一坏百坏”等观点体现了投射效应。（  ）

4.思维定势和功能固着都对问题解决起着消极作用。（  ）

5.根据我国《义务教育法》的规定，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】生活起源论是以杜威的理论为基础的。

2.D【解析】张老师结合不同学生的特点，选择不同的德育方法，体现了张老师在选择德育方法时重视学生的个性特点。

3.C【解析】在成熟时期，教育心理学的内容日趋集中，逐渐发展成为一门具有独立理论体系的学科。

4.B【解析】同化是指在有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。通过这一过程，主体才能对新刺激做出反应，动作也得以加强和丰富。

5.D【解析】根据《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者享有下列权利：（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（5）法律、法规规定的其他权利。

二、判断题

1.√【解析】学校教育主导作用和促进作用的实现是相对的，有条件的。①从外部环境方面来说，它要求社会的发展为个体的发展提供相应的前提，它依赖于家庭环境的影响，包括家长的职业类别和文化程度、家庭的经济状况和自然结构；依赖于社会发展的状况，包括生产力水平、科技发展、社会环境、社会文化传统和民族心态以及公民整体素质等。②从教育系统内部来说，它依赖于教育自身的状况，包括学校的物质条件、师资队伍、教育管理者的水平等方面；依赖于学习者的主观能动性；它要求教育要遵循儿童的身心发展规律，还要积极协调社会、家庭等各个方面的教育影响，使其成为一股适合儿童需要的合力。

2.√【解析】二次文献是对原始文献加工、整理，使之系统化、条理化的检索性文献。一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。

3.×【解析】晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断。“一俊遮百丑”“一坏百坏”等观点体现了晕轮效应。

4.×【解析】定势对问题的解决既有积极作用也有消极作用。功能固着是一种特殊类型的思维定势，这种定势心理效应也分为积极定势和消极定势两种。

5.√【解析】根据我国《义务教育法》第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

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