关键词： 全国招教

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《金岳霖先生》试讲稿

各位评委老师：

大家好！我是高中语文组的XX号考生，我试讲的题目是《金岳霖先生》，下面开始我的试讲。

一、新课导入

师：有一位博士，他从青年时代起就饱受欧风美雨的沐浴，生活相当西化，西装革履，加上一米八的高个头，仪表堂堂，极富绅士气度。然而他又常常不像绅士，酷爱养大斗鸡，屋角还摆着许多蛐蛐缸。吃饭时，大斗鸡堂而皇之地伸脖啄食桌上菜肴，他竟安之若泰，与鸡平等共餐。他就是金岳霖先生，今天就让我们一起走进课文《金岳霖先生》。

二、整体感知

师：请同学们听老师范读课文，结合注释解决生字词，并思考西南联合大学教授金岳霖先生给你留下一个什么样的印象。

师：刚才三位同学回答得都很好，总结在一起就是有趣、幽默、古怪、好玩、重感情。

三、深入研读

师：请同学们自由朗读课文，思考作者描写金岳霖时选用了哪些材料？用简洁的语句概括。

师：A同学回答得真棒！作者选用了理解专业对话教学、捉跳蚤、和斗鸡同桌吃饭、和小孩子比赛、给林徽因过生日。文本中有许多细节描写都表现了金岳霖先生的真性情，哪位同学能给我们详细说一说？

师：B同学总结得非常好，“捉跳蚤”“和斗鸡同桌吃饭”表现了金岳霖先生的真性情。这两个细节写出了金岳霖先生非常有趣的老顽童形象，但金岳霖先生受人们的尊敬仅仅是因为他有趣吗？文本中有没有哪个细节表现了金岳霖先生的另外一面，读了以后让你感动，让你慨叹？

师：C同学找得真准确。“给逝去的朋友林徽因过生日”这个细节表现了金岳霖先生重于情深于情的一面。作者写金岳霖先生，用了很多细节描写。请同学们认真思考，鉴赏细节描写应注意什么？

师：D同学回答得非常好。我们在鉴赏细节时要抓住其中的关键词沉潜涵咏，了解人物性格；要联系人物的生平经历，深化对细节的认识；要融入读者的情感体验，写出独特的感受。

四、拓展延伸

师：请同学们思考一下，本文的语言风格是怎样的呢？默读课文后请一位同学来回答一下。

师：E同学回答得真完整！看来你对这篇文章理解得十分透彻了，老师再给大家总结一下。这篇文章的语言风格可以用“平淡”二字来概括。汪曾祺在他的作品集的《自序》中写道：“我的散文大都是记叙文。间发议论，也是夹叙夹议。我写不了像伏尔泰、叔本华那样闪烁着智慧的论文，也写不了像蒙田那样渊博而优美的谈论人生哲理的长篇散文。我也很少写纯粹的抒情散文。我觉得散文的感情要适当克制，感情过于洋溢，就像老年人写情书一样，自然有点不好意思。……我的散文大概继承了一点明清散文和五四散文的传统。”人性的光辉是世间最灿烂的风景，汪老是用平淡来描述最具有人性美的人性，他的思想融入他的文章里，与其说他描写了最朴实的人性，最朴实的生活，不如说他表达了最朴实又最美好的灵魂。

五、课堂小结

师：汪曾祺先生用精彩的细节描写，使幽默风趣、直率真诚、朴实、童心未泯的金先生跃然纸上。也让我们明白“真”才是人世间最美好的天性，我们都应该像金先生那样真诚、坦率，做一个真人，一个透明的人，一个纯粹的人。请同学们课后观察班里的一位同学，抓住细节对他进行描写，写一篇不少于600字的作文。

六、板书设计

我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。

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